二年级上册数学第(一)单元试卷分析

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发布时间:2018-09-19
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年级上册数学第(一)单元试卷分析分析人:宜黄县实验小学 邹艳本单元考试,合格率为96%。其中100分2名,90—99分29名,80—89分17名,60—79分6名,43分1名。总体来说,成绩还是理想的。这次测试难度比较适中,符合二年级学生的知识水平。现在我具体分析一下今次考试我的得与失。一、计算部分 今次测验卷计算题是口算,难度适中并偏向容易,分值15分,都是100以内的加减法,所以学生在这部分都做的比较好,个别学生孙瑞祥(扣8分),陈安南(扣10分),陈雨帆(扣14分)除外,其他基本上都是满分。二、基础知识部分 1、填空题由8小题组成:数线段、米和厘米的进率、看刻度尺、用米和厘米估计事物、几个量的大小比较、填大小号、带有长度单位的计算。着重考察学生对一定的长度单位米和厘米概念的认识程度。突出了教材的重难点。 失分比较多的是: 2到8是( )厘米,较多学生都将这两个数字进行了相加,都理解错误了。 从长到短的顺序排列:郑豪将它完全相反了,写成了从短到长,说明他根本就没有看这个大于、小于的符号,自己随意的写下来。 比较大小和多个单位比较时,米和厘米在一起还不会,如孙瑞祥【完全不懂】,廖小玲和陈坤拉题没有写,说明做题不够细心。2、判断和选择,主要是考察学生的米和厘米之间进率、线段、量物体、估计等的进一步的了解。错比较多是:“量比较长的物体或距离,通常用米做单位。”有11位学生认为是错的,通过了解,发现他们没有将题读到,以为是用什么来量。 【粗心,要多提示读题】。 “我们可以用卷尺量一量教室里黑板的长度”。较多学生都打了错,认为量黑板用的是米尺,没有想到卷尺也是可以测量的,这可能因为我在课堂中只是提示到,没有拿起卷尺将黑板进行实践操作的缘故。 【以后要让学生多多动手进行操作】 “小朋友的拇指宽约( )。”有6名学生选了“米”,2名学生空着没有做选择。【看来学生对米和厘米或者说对这个“宽”还不是很理解,还要再强调】 3、画线段,进一步了解10厘米以内个数的长度概念,画一条长5厘米的线段,学生基本上都画对了,也注明了是几厘米。【任敏空着没有画,陈安南、陈瑶画成了6厘米】“画一条比 长3厘米的线段。”这题错的比较多了。其中空着没有画的是梅娇娇和孙瑞祥;画成4厘米的是方康、郑豪和冉凡;画成5厘米的是陈安南;画成7厘米的是池内利和
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